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2012年幼儿教育心理学模拟试题及答案
发布日期:2011-11-9   浏览次数: 3399
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四、简答题(每小题6分,共30分)
  31.教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?
  32.简述认知派的学习理论。邹城招考网www.zczkw.com
  33.教育心理学必须从哪些方面学习心理内容?
  34.简述具有场依存认知方式的人的认知特点。
  35.小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

  五、论述题(20分)
  36.如何对评价结果进行处理与报告?

四、简答题
  31.【答案要点】(1)确定教学目标;(2)了解学生特点;(3)运用学习过程的心理规律;(4)教学方法的选择与执行;(5)教学测量与评价。邹城招考网  www.zczkw.com
  32.【答案要点】认知派是美国教育心理学中与联结派相对立的一个学派,这一学派从学习的内部过程着眼,对学习做出了与联结派完成不同的解释。认知派学习理论认为:
  (1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结,而是主动地在头脑内部构造完形,形成认知结构;
  (2)学习不是通过练习与强化形成的,而是通过顿悟与理解获得的;
  (3)学习不仅依赖于当前的刺激情境,而且也依赖于主体已有的认知结构。
  33.【答案要点】(1)学习理论;(2)学生的学习;(3)学习策略;(4)学习迁移;(5)学习动机。
  34.【答案要点】具有场依存方式的人,邹城招考网www.zczkw.com对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据;他们的态度与自我知觉更易受到周围其他人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。
  35.【答案要点】小学生的道德认识能力具有依附性,同时也缺乏原则性,但发展的趋势是稳定的、和谐的,具体表现为:第一,在道德认识的理解上,从直观、具体、较肤浅的理解逐步到较为抽象、本质的理解;第二,在道德品质的评价上,从只注意行为效果,逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;第三,在道德原则的掌握上,道德判断从简单依附于社会的、他人的规则,逐渐过渡到受内心道德原则的制约。

  五、论述题
  36.【答案要点】邹城招考网www.zczkw.com评分时必须以一定的比较标准为依据,评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据,学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调,由于不同学生的学习起点和背景情况的差异,他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式,是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关,还与其他同学的成绩有关。

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